มูลนิธิคำ

DIE

คำ

ธันวาคม, 1915


ลิขสิทธิ์ 1915 โดย HW PERCIVAL

ช่วงเวลาที่มีเพื่อน

ทำให้สูญเสียความจำคืออะไร

การสูญเสียความจำเป็นผลมาจากร่างกายหรือจิตใจหรือสาเหตุทางจิต สาเหตุทางกายภาพทันทีของการสูญเสียความจำคือความผิดปกติในศูนย์ประสาทในสมองป้องกันความรู้สึกจากการทำงานผ่านเส้นประสาทที่เกี่ยวข้อง เพื่อแสดงให้เห็น: หากมีข้อบกพร่องบางอย่างของเส้นประสาทตาและศูนย์การมองเห็นและ thalami แก้วนำแสงเพื่อที่จะทำให้สิ่งเหล่านี้จะถูกโยนออกมาจากการสัมผัสกับ "ความรู้สึกของการมองเห็น" ที่แตกต่างหรือสิ่งมีชีวิตที่มองเห็น และไม่ใช้ช่องทางกายภาพเพื่อสร้างวัตถุทางกายภาพที่ประทับใจในความรู้สึก หากการขยายของเส้นประสาทการได้ยินและเส้นประสาทศูนย์กลางได้รับผลกระทบจากนั้น "ความรู้สึกเสียง" ไม่สามารถใช้งานได้ดังนั้นจึงไม่สามารถสร้างเสียงทางกายภาพหรือชื่อของวัตถุหรือฉากซึ่งความรู้สึกทางสายตาล้มเหลว ในการทำซ้ำและดังนั้นจะมีการสูญเสียความจำสายตาและหน่วยความจำเสียงเนื่องจากสาเหตุทางกายภาพ สิ่งนี้จะแสดงให้เห็นถึงการสูญเสียความทรงจำด้านรสชาติและความทรงจำเกี่ยวกับกลิ่นเนื่องจากสาเหตุทางกายภาพ แรงกดดันต่อศูนย์กลางประสาท, การกระแทกที่ศีรษะ, การถูกกระทบกระแทกอย่างกะทันหันเนื่องจากการตก, การไหลเวียนที่ผิดปกติ, การกระแทกประสาทจากเหตุการณ์ที่ไม่คาดคิดอาจเป็นสาเหตุของการสูญเสียความทรงจำทางร่างกายทันที

หากสิ่งกีดขวางทางกายหรือความบกพร่องของเส้นประสาทในศูนย์ถูกลบหรือซ่อมแซมแสดงว่ามีการสูญเสียความจำทางกายภาพชั่วคราวเท่านั้น หากการถอนหรือซ่อมเป็นไปไม่ได้แสดงว่าการสูญเสียนั้นถาวร

ความทรงจำไม่ได้ถูกเก็บไว้โดยส่วนหนึ่งส่วนใดของสิ่งมีชีวิตทางกายภาพหรือสิ่งมีชีวิตโดยรวม หน่วยความจำทั้งเจ็ดคำสั่ง: หน่วยความจำภาพ, หน่วยความจำเสียง, หน่วยความจำด้านรสชาติ, หน่วยความจำกลิ่น, หน่วยความจำสัมผัสหรือหน่วยความจำความรู้สึก, หน่วยความจำทางศีลธรรม, "I" หรือเอกลักษณ์หน่วยความจำ - กล่าวถึง ปัญหา“ ช่วงเวลากับเพื่อน” ในเดือนพฤศจิกายน 1915- แต่งหน้าเมมโมรี่ความจำโดยรวมและที่นี่ชื่อบุคลิกภาพความจำ หนึ่งในความทรงจำและความทรงจำทั้งเจ็ดประสานและทำงานร่วมกันรวมกันเป็นหน่วยความจำบุคลิกภาพ หน่วยความจำบุคลิกภาพมีสองด้านหรือด้าน: ด้านกายภาพและด้านจิต ด้านกายภาพของหน่วยความจำบุคลิกภาพเกี่ยวข้องกับร่างกายและโลกทางกายภาพ แต่การรับรู้และความทรงจำเหล่านี้อยู่ในประสาทสัมผัสซึ่งไม่ได้อยู่ในร่างกายหรือในอวัยวะของความรู้สึก บุคลิกภาพความจำเริ่มต้นเมื่อองค์ประกอบมนุษย์มนุษย์จัดการเพื่อปรับและประสานความรู้สึกสองอย่างหรือมากกว่ากับความรู้สึกอวัยวะตามร่างกายของร่างกายและเพื่อมุ่งเน้นเหล่านี้ไปยังวัตถุทางกายภาพบางอย่าง แน่นอนความรู้สึก“ ฉัน” จะต้องเป็นหนึ่งในความรู้สึกที่ประสานงานและเพ่งความสนใจไปด้วยความรู้สึกหนึ่งอย่างหรือมากกว่าที่เพ่งความสนใจและทำงานผ่านอวัยวะของความรู้สึกเฉพาะของพวกเขา ความทรงจำแรกที่มีอยู่ของเขาในโลกทางกายภาพคือเมื่อเขา "ฉัน" ความรู้สึกของบุคลิกภาพของเขาตื่นขึ้นและประสานกับหนึ่งหรือมากกว่าความรู้สึกอื่น ๆ ของเขาในขณะที่พวกเขาเพ่งความสนใจไปที่วัตถุทางกายภาพหรือเกิดขึ้น ทารกหรือเด็กสามารถมองเห็นวัตถุและได้ยินเสียงก่อนที่ความรู้สึก“ ตื่น” จะตื่นขึ้นและประสานกับการมองเห็นและการได้ยิน ในช่วงเวลานั้นมันเป็นเพียงสัตว์ ไม่จนกระทั่งทารกสามารถคิดหรือรู้สึกหรือพูดว่า“ ฉัน” เกี่ยวกับการมองเห็นหรือการได้ยินหรือการรับรู้อื่น ๆ การดำรงอยู่ของมนุษย์หรือบุคลิกภาพความจำเริ่มต้น ด้านกายภาพของหน่วยความจำบุคลิกภาพจบลงด้วยการตายของร่างกายในเวลาที่องค์ประกอบของมนุษย์ที่มีความรู้สึกถอนตัวออกจากเปลือกของร่างกายร่างกายและถูกตัดออกจากอวัยวะและศูนย์ประสาท

ด้านจิตของหน่วยความจำบุคลิกภาพควรเริ่มต้นด้วยกันหรือก่อนที่จะเริ่มต้นของหน่วยความจำบุคลิกภาพ จากนั้นความรู้สึก“ ฉัน” จะตื่นขึ้นและจะเชื่อมต่อตัวเองเป็นรูปแบบหนึ่งกับความรู้สึกทางจิตอย่างน้อยหนึ่งอย่างเช่นการมีตาทิพย์หรือการมีญาณทิพย์และสิ่งเหล่านี้จะเชื่อมโยงกับและเกี่ยวข้องกับอวัยวะของร่างกาย และโลกทางกายภาพจะได้รับการปรับและเกี่ยวข้องกับร่างกายและอวัยวะ แต่การปรับตัวของจิตกับด้านร่างกายของหน่วยความจำบุคลิกภาพไม่ได้ทำและความรู้สึกจิตมักจะไม่เปิดขึ้นตามธรรมชาติในมนุษย์ ความทรงจำทางจิตมักจะเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับอวัยวะทางกายภาพและวัตถุทางกายภาพของความรู้สึกที่มนุษย์มักจะไม่สามารถแยกแยะหรือมีความทรงจำของการดำรงอยู่นอกเหนือจากร่างกายของเขา

ถ้าด้านจิตใจของบุคลิกภาพความจำ - หันไปทางร่างกายบุคลิกภาพจิตจะสิ้นสุดลงในไม่ช้าหลังจากการตายของร่างกายและชีวิตและการกระทำของบุคลิกภาพจะสิ้นสุดลงและถูกลบล้าง เหตุการณ์ดังกล่าวจะเป็นสิ่งที่ว่างเปล่าหรือมีรอยเปื้อนหรือรอยแผลเป็นที่เกิดขึ้นในใจที่เชื่อมโยงกับบุคลิกภาพนั้น เมื่อความรู้สึกถูกนำไปสู่วิชาอุดมคติเช่นความเป็นมนุษย์ที่ดีขึ้นการศึกษาและการพัฒนาความรู้สึกโดยการยึดครองพวกเขาด้วยวิชาอุดมคติในบทกวีหรือดนตรีหรือภาพวาดหรือประติมากรรมหรือการแสวงหาอุดมคติของวิชาชีพ จากนั้นความรู้สึกจะสร้างความประทับใจให้กับตัวเองตามความคิดและจิตใจก็นำพาความทรงจำของการรับรู้ในอุดมคติซึ่งเกินความตายออกไปจากความตาย บุคลิกภาพแตกสลายหลังความตายและความทรงจำเฉพาะของบุคลิกภาพที่เชื่อมโยงกับวัตถุทางกายภาพและสิ่งต่าง ๆ ในชีวิตนั้นถูกทำลายโดยการทำลายประสาทสัมผัสซึ่งทำให้บุคลิกภาพนั้น อย่างไรก็ตามที่ซึ่งความรู้สึกทางจิตของบุคลิกภาพนั้นเกี่ยวข้องกับเรื่องในอุดมคติที่เชื่อมโยงกับจิตใจ เมื่อจิตใจได้สร้างขึ้นมาเพื่อมันบุคลิกภาพใหม่ที่ประกอบขึ้นจากประสาทสัมผัสใหม่ความทรงจำของบุคลิกภาพในอดีตที่ดำเนินการโดยจิตใจในฐานะที่เป็นความประทับใจในทางกลับกันจะสร้างความประทับใจให้กับประสาทสัมผัสและช่วยเหลือการพัฒนาของพวกเขา ที่ผ่านมาได้รับความกังวล

การสูญเสียความทรงจำของชีวิตที่ผ่านมาและชีวิตก่อนเกิดจากการสูญเสียบุคลิกที่ผ่านมาและก่อนหน้านี้ ในขณะที่มนุษยชาติไม่มีความทรงจำอื่น ๆ นอกเหนือจากคำสั่งของบุคลิกภาพ - เจ็ดคำสั่งคนไม่สามารถรู้หรือจำตัวเองนอกเหนือจากความรู้สึกของบุคลิกภาพของเขาหรือนอกเหนือจากวัตถุที่เกี่ยวข้องกับบุคลิกภาพนั้น เขาสูญเสียความทรงจำเกี่ยวกับชีวิตในอดีตเพราะความรู้สึกของบุคลิกภาพหนึ่งทำให้สับสนและเสียชีวิตเพราะไม่มีอะไรเหลือที่จะทำให้เกิดความทรงจำในแง่ความทรงจำในชีวิตหน้า - สิ่งต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับบุคลิกภาพ

การสูญเสียความจำบางส่วนหรือทั้งหมดของสิ่งต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตนี้เกิดจากการด้อยค่าหรือการสูญเสียอย่างถาวรของเครื่องมือที่หน่วยความจำนั้นทำงานหรือการบาดเจ็บหรือการสูญเสียของสิ่งมีชีวิตที่ผลิตความทรงจำ การสูญเสียการมองเห็นหรือการได้ยินอาจเกิดจากสาเหตุทางกายภาพเช่นการบาดเจ็บที่ตาหรือหู แต่ถ้าสิ่งที่เรียกว่าสายตาหรือสิ่งที่เรียกว่าเสียงยังไม่ได้รับบาดเจ็บและการซ่อมแซมอวัยวะจะได้รับการซ่อมแซมการมองเห็นและการได้ยินจะได้รับการฟื้นฟู แต่ถ้าสิ่งมีชีวิตเหล่านี้ได้รับบาดเจ็บตัวเองแล้วจะไม่เพียงสูญเสียการมองเห็นหรือการได้ยินตามสัดส่วนของการบาดเจ็บ แต่สิ่งมีชีวิตเหล่านี้จะไม่สามารถทำซ้ำเป็นความทรงจำภาพและเสียงที่พวกเขาคุ้นเคย

การสูญเสียความทรงจำเมื่อไม่ได้เกิดจากสาเหตุทางกายภาพเกิดจากการใช้ความรู้สึกไม่เหมาะสมหรือขาดการควบคุมและการศึกษาความรู้สึกหรือโดยการสวมใส่องค์ประกอบความรู้สึกที่เกิดขึ้นในวัยชราหรือจากความคิด เกี่ยวข้องกับวิชาคิดโดยไม่คำนึงถึงสภาพปัจจุบัน

การดื่มด่ำไปกับฟังก์ชั่นการมีเพศสัมพันธ์มากกว่าการบาดเจ็บที่เรียกว่าสายตา; และระดับของการบาดเจ็บที่ยั่งยืนกำหนดระดับของการสูญเสียบางส่วนหรือการสูญเสียรวมของหน่วยความจำสายตา การไม่คำนึงถึงการใช้คำและความสัมพันธ์ของเสียงป้องกันการเจริญเติบโตและการพัฒนาของการเป็นที่รู้จักกันในนามของความรู้สึกเสียงและทำให้มันไม่สามารถทำซ้ำเป็นเสียงความทรงจำที่ได้รับการสั่นสะเทือน การละเมิดของเพดานปากหรือการละเลยในการปลูกฝังเพดานปากทำให้สิ่งที่เรียกว่ามีรสนิยมและทำให้ไม่สามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างรสนิยมและการสร้างความจำรสชาติได้ เพดานปากนั้นถูกทำร้ายโดยแอลกอฮอล์และสารกระตุ้นอื่น ๆ ที่รุนแรงและโดยการให้อาหารมากเกินไปโดยไม่สนใจรสชาติที่เฉพาะเจาะจงในอาหาร การสูญเสียสติ - ความจำอาจเป็นผลมาจากความผิดปกติในการกระทำของสายตาและเสียงและประสาทสัมผัสโดยการกลืนกินกระเพาะอาหารและลำไส้มากกว่าที่พวกเขาสามารถย่อยอาหารหรือใส่เข้าไปในสิ่งที่พวกเขาไม่สามารถย่อยได้ สิ่งที่เรียกว่ากลิ่นคือบุคลิกภาพที่เป็นองค์ประกอบซึ่งเป็นขั้วที่มีสนามแม่เหล็ก การกระทำที่ผิดปกติเป็นอันตรายต่อความรู้สึกอื่น ๆ สามารถสลับขั้วและโยนออกจากการมุ่งเน้นกลิ่น - ความรู้สึกหรือล้างอำนาจแม่เหล็กมันและทำให้มันไม่สามารถที่จะลงทะเบียนหรือทำซ้ำลักษณะการแพร่กระจายของวัตถุ; และการย่อยหรือการให้อาหารที่ไม่เหมาะสมสามารถทำให้หยุดนิ่งหรือทำให้ยุ่งเหยิงและทำให้สูญเสียความทรงจำจากกลิ่น

นั่นเป็นเหตุให้สูญเสียความรู้สึกนึกคิดบางอย่างไป มีข้อบกพร่องของหน่วยความจำที่ไม่สูญเสียหน่วยความจำจริง แม้ว่าพวกเขาจะเรียกกันบ่อย ๆ คนคนหนึ่งไปซื้อของบางอย่าง แต่เมื่อมาถึงร้าน เขาจำไม่ได้ว่าเขาไปซื้ออะไร บุคคลอื่นไม่สามารถจำส่วนต่างๆ ของข้อความ หรือสิ่งที่เขากำลังจะทำ หรือสิ่งที่เขากำลังค้นหา หรือที่เขาวางของไว้ อีกคนลืมชื่อบุคคล สถานที่ หรือสิ่งของ บางคนลืมเลขที่บ้านหรือถนนที่พวกเขาอาศัยอยู่ บางคนจำไม่ได้ว่าพวกเขาพูดอะไรหรือทำอะไรเมื่อวานนี้หรือสัปดาห์ก่อน แม้ว่าพวกเขาอาจจะสามารถอธิบายเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในวัยเด็กได้อย่างแม่นยำ บ่อยครั้งที่ความบกพร่องของความจำดังกล่าวเป็นสัญญาณของความมัวหมองหรือประสาทสัมผัสเสื่อมไปตามวัย แต่ถึงความชราที่ล่วงไปเช่นนี้ก็เพราะขาดการควบคุมประสาทสัมผัสด้วยการควบคุมจิตใจ และโดยไม่ได้ฝึกประสาทสัมผัสให้เป็นผู้ปฏิบัติจริงในจิตใจ “ความจำไม่ดี” “หลงลืม” “ความไม่มีสติ” เป็นผลจากความล้มเหลวในการควบคุมจิตใจที่จิตใจอาจควบคุมความรู้สึกได้ สาเหตุอื่นๆ ของความบกพร่องในความทรงจำ ได้แก่ ธุรกิจ ความเพลิดเพลิน และเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ ซึ่งดึงดูดใจและได้รับอนุญาตให้รวมกลุ่มหรือลบล้างสิ่งที่ตั้งใจจะทำ อีกครั้ง เมื่อจิตเข้าไปยุ่งอยู่กับเรื่องของความคิดที่ไม่เกี่ยวข้องกับสภาวะปัจจุบันหรือกับประสาทสัมผัส ประสาทสัมผัสก็จะเคลื่อนเข้าหาวัตถุธรรมชาติของพวกมัน ในขณะที่จิตใจก็เข้าไปยุ่งอยู่กับตัวเอง แล้วเกิดความหลงลืมไป

ความล้มเหลวในการจำนั้นเป็นเพราะส่วนใหญ่จะไม่ให้ความสนใจที่จำเป็นต่อสิ่งที่ต้องการจะถูกจดจำและไม่ทำให้คำสั่งชัดเจนและไม่ชาร์จด้วยกำลังเพียงพอที่จะจำได้

 

อะไรทำให้คนเราลืมชื่อของตัวเองหรือสถานที่ที่เขาอาศัยอยู่แม้ว่าความทรงจำของเขาจะไม่ด้อยไปกว่านี้อีกแล้ว?

การจำชื่อไม่ได้และที่ใดที่หนึ่งมีชีวิตเกิดจากการขว้างความรู้สึก“ ฉัน” และประสาทสัมผัสและเสียงออกมาจากการสัมผัสหรือออกจากการโฟกัส เมื่อความรู้สึก“ ฉัน” ถูกปิดหรือตัดออกจากประสาทสัมผัสอื่นในบุคลิกภาพความจำและความรู้สึกอื่นนั้นเกี่ยวข้องอย่างเหมาะสมบุคลิกภาพนั้นจะทำหน้าที่โดยไม่ต้องมีตัวตน - กล่าวคือหากไม่หมกมุ่นหรือถูกครอบงำโดย เอนทิตีอื่น ๆ คนที่มีประสบการณ์ดังกล่าวอาจรับรู้สถานที่และพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งธรรมดาที่ไม่จำเป็นต้องระบุตัวตนที่เกี่ยวข้องกับตัวเอง แต่เขาจะรู้สึกว่างเปล่าว่างหลงทางราวกับว่าเขากำลังค้นหาบางสิ่งที่เขารู้จักและลืม ในการเชื่อมต่อนี้จะไม่มีความรับผิดชอบตามปกติ เขาจะทำหน้าที่ แต่ไม่ใช่จากความรับผิดชอบ เขาจะกินเมื่อหิวดื่มเมื่อกระหายและนอนหลับเมื่อเหนื่อยล้าเหมือนสัตว์เมื่อได้รับแจ้งจากสัญชาตญาณตามธรรมชาติ เงื่อนไขนี้อาจเกิดจากการอุดตันของสมองในช่องใดช่องหนึ่งหรือการรบกวนกับร่างกายต่อมใต้สมอง ถ้าเป็นเช่นนั้นความรู้สึกของ "ฉัน" จะถูกกู้คืนเมื่อสิ่งกีดขวางถูกลบออก จากนั้นความรู้สึก“ ฉัน” จะกลับมาสัมผัสอีกครั้งและเพ่งความสนใจไปกับประสาทสัมผัสอื่นและบุคคลนั้นจะจดจำชื่อของเขาได้ทันทีและจดจำที่อยู่และบ้านของเขา

เพื่อน [เอช ดับเบิลยู เพอซิวาล]